创新精神的名言83句
一、创新就是创造性地破坏。
二、科学是将领，实践是士兵。
三、渐进思想是创新的最大敌人。
四、对新的对象必须创出全新的概念。
五、多思考才能创新，勤检讨才有进步。
六、科学到了最后阶段，便遇上了想象。
七、距离已经消失，要么创新，要么死亡。
八、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。
九、创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！
十、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
十一、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。
十二、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。
十三、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。
十四、提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
十五、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。
十六、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。
十七、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
十八、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
十九、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新潜质。
二十、一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
二十一、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
二十二、天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。
二十三、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。
二十四、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
二十五、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
二十六、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。
二十七、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。
二十八、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。
二十九、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
三十、科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。
三十一、即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
三十二、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。
三十三、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。
三十四、干部怎样对市场？创与闯。既要创新、创造；又要有闯劲、冲劲。
三十五、渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。
三十六、创造包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果。
三十七、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
三十八、用智慧创新审计工作，用制度规范审计行为，用廉政维护审计形象。
三十九、随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度。
四十、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
四十一、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。
四十二、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。
四十三、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。
四十四、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。
四十五、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
四十六、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
四十七、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
四十八、诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西。
四十九、以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。
五十、太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。
五十一、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
五十二、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。
五十三、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。
五十四、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。
五十五、人类的认识与创造能力，的确无穷无尽。一百年以后又如何呢恐怕是我们所难设想的。
五十六、有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。
五十七、蓝海方法是以创新为中心的方法，强调的是无人竞争的全新的市场空间和全新的商机。
五十八、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。
五十九、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。
六十、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
六十一、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。
六十二、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。
六十三、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
六十四、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。
六十五、想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
六十六、要持续造势，就要把企业做成条流动的河。源头是创新的SBU，河的终点是用户的满意度，即对企业忠诚的用户。
六十七、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
六十八、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。
六十九、创新是一种有力的翅膀，带着人们发现不同，创新亦是一种美丽的翅膀，让人们改变生活。插上创新的翅膀，让目标离我们更近！
七十、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。
七十一、创业者光有**和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式，这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。
七十二、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。
七十三、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
七十四、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。
七十五、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
七十六、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。
七十七、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
七十八、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！
七十九、在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。
八十、这是一种正常且积极的文化流播和传承现象，不应胶柱鼓瑟地用是否与克罗齐原来思想相一致来判断得失，而应看到其灵活吸收外来文化，着眼学术创新的积极意义。
八十一、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。
八十二、真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。
八十三、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。